![\"\"](\"https:\/\/blogi.ennola.fi\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/IMG20230904135057.jpg\" "\\"Avokanootilla")
<\/a>Avokanootilla pujottelua laiturirakenteissa. (Villen kuva)<\/p><\/div>\n
Lounastauon pidimme Norbyholmenissa, mik\u00e4 oli meille tuttu saari kes\u00e4kuulta melontaretken y\u00f6pymissaarena. Paluumatkalla treenailimme viel\u00e4 lis\u00e4\u00e4 kanootin hallintaa. Koulun l\u00e4heisyydess\u00e4 k\u00e4vimme l\u00e4pi viel\u00e4 kaatuneiden melojien pelastamisen vedest\u00e4 kanoottiin. Minulla ja yhdell\u00e4 opiskelijalla oli kuivapuvut p\u00e4\u00e4ll\u00e4, joten meid\u00e4n rooli oli toimia uimareina niin, ett\u00e4 kukin venekunta p\u00e4\u00e4si vuorollaan kokeilemaan avokanootin pelastamista.<\/p>\n
Koululla s\u00f6imme p\u00e4iv\u00e4llisen, pakkasimme autot ja l\u00e4hdimme retken l\u00e4ht\u00f6paikalle Granvikiin. Pakkasimme kajakit ja pidimme lyhyen verryttelyn. L\u00e4ht\u00f6paikka ei ollut helppo suurelle joukolle kajakkeja. Lopulta p\u00e4\u00e4stess\u00e4mme vesille kello oli jo seitsem\u00e4n. Matka leirisaareen olisi pit\u00e4nyt olla suojaisaa melontaa puolisentoista tuntia, mutta lopultakaan emme l\u00f6yt\u00e4neet tuuletonta reitti\u00e4. Aallokko ei ollut paha, mutta napakka tuuli teki matkanteosta raskasta. Viimeiselle sel\u00e4lle ennen leirisaarta se sai nostettua kohtalaisen aallokon. Ilta oli ehtinyt pimenty\u00e4 jo varsin pime\u00e4ksi, joten viimeinen melontap\u00e4tk\u00e4 tarjosi viel\u00e4 v\u00e4h\u00e4n haastettakin.<\/p>\n
Aamulla her\u00e4sin auringonnousun aikaan ja menin ulos kuvaamaan saaren kasveja muiden viel\u00e4 nukkuessa.<\/p>\n
<\/a>Rantakukka.<\/p><\/div>\n
<\/a>Keto-orvokki.<\/p><\/div>\n
<\/a>Isomaksaruoho.<\/p><\/div>\n
<\/a>Merisaunio.<\/p><\/div>\n
<\/a>Rantat\u00e4dyke.<\/p><\/div>\n
Tiistaina vuorossa oli EPP2-koe niille, jotka eiv\u00e4t sit\u00e4 aiemmin olleet suorittaneet. Koska kokeeseen oli varattu koko p\u00e4iv\u00e4 aikaa, jaoin ryhm\u00e4n kahtia ja otin kokeeseen vain 4 opiskelijaa kerrallaan. Se mahdollisti kokeen l\u00e4piviennin v\u00e4hemmill\u00e4 odotusajoilla. Lauri, joka oli jo kokeen aiemmin suorittanut, oli kummallakin kerralla mukana tarkkailemassa suorituksia ja avustamassa niiden j\u00e4rjestelyiss\u00e4. Rannalle j\u00e4\u00e4ville opiskelijoille annoin teht\u00e4v\u00e4ksi tutustua ohjaajakurssin materiaaliin ja suunnitella joku peli tai leikki vedett\u00e4v\u00e4ksi ryhm\u00e4lle.<\/p>\n
EPP2-kokeessa olen ottanut asenteen, ett\u00e4 se on kokelaalle loistava mahdollisuus kehitty\u00e4 ja pyrin antamaan yksil\u00f6llist\u00e4 palautetta koesuorituksista heti niiden j\u00e4lkeen. Tarvittaessa pyyd\u00e4n uutta suoritusta, jossa kerron sen mit\u00e4 haluan n\u00e4hd\u00e4 paremmin tai mit\u00e4 oleellista en ensimm\u00e4isell\u00e4 kerralla suorituksessa havainnut. My\u00f6s hyv\u00e4ksytt\u00e4vist\u00e4 suorituksista saatan kertoa, miten sen voisi tehd\u00e4 paremmin. Pyrin luomaan koetilanteen ilman turhaa j\u00e4nnityst\u00e4, jotta kokelaat voisivat n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 parasta osaamistaan. Aina se ei valitettavasti onnistu.<\/p>\n
Koe j\u00e4nnitti minuakin, vaikka tiesinkin opiskelijoideni saavuttaneen yleisesti EPP2-tason melontataidot. Silti koetilanteessa saattaa suoritus toistuvasti ep\u00e4onnistua tilanteen j\u00e4nnitt\u00e4vyyden takia tai rohkeus pett\u00e4\u00e4 veden alle ment\u00e4ess\u00e4. Turhaan j\u00e4nnitin. Parin viikon tauko melonnassa n\u00e4ytti jopa kasvattaneen oppilaiden itseluottamusta, mik\u00e4 n\u00e4kyi suoritusten lis\u00e4\u00e4ntyneen\u00e4 varmuutena kolmen viikon takaiseen.<\/p>\n
<\/a>Kajakkilautallinen uusia melonnanohjaajia. (Kain kuva)<\/p><\/div>\n
Keskiviikkona ja torstaina vuorossa oli virallinen melonnanohjaajakurssi. Itsell\u00e4ni ei viel\u00e4 ole kouluttajaoikeuksia, joten yksin en voi j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 Melonta- ja soutuliiton hyv\u00e4ksym\u00e4\u00e4 ohjaajakurssia. Niinp\u00e4 tarvitsin itselleni ty\u00f6parin. Alun perin sopimani ty\u00f6parini oli loukannut selk\u00e4ns\u00e4 pahasti, mutta onneksi sain liiton harrastekoordinaattorin h\u00e4nt\u00e4 paikkaamaan. H\u00e4n saapui sovitusti saareen tasan kello yhdeks\u00e4n aamulla.<\/p>\n
Ty\u00f6parin vaihdoksen takia oma roolini k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n j\u00e4rjestelyiss\u00e4 kasvoi. Alkuper\u00e4isess\u00e4 toteutussuunnitelmassa olimme jakaneet teht\u00e4vi\u00e4 enemm\u00e4n ja nyt jouduin vastaamaan enemm\u00e4n my\u00f6s niist\u00e4 teht\u00e4vist\u00e4, jotka alun perin olin ajatellut ty\u00f6parini ydinosaamisalueelle. Onneksi olimme kuitenkin yhdess\u00e4 suunnitelleet kaikki suuret linjat, joten tyhj\u00e4st\u00e4 en joutunut suunnitelmia tekem\u00e4\u00e4n. Muuttuneessa tilanteessa minulla oli p\u00e4\u00e4vastuu kokonaisuudesta ja harrastekoordinaattori toimi enempi mentorina.<\/p>\n
<\/a>Bjursk\u00e4r.<\/p><\/div>\n
P\u00e4iv\u00e4t jakaantuivat yhteens\u00e4 nelj\u00e4\u00e4n k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n sessioon, miss\u00e4 kukin vuorollaan toimi suunnistajana ja vastuullisena ohjaajana. Jokaisen ohjausvuorolla tapahtui jokin ongelmatilanne, joka ohjausvuorossa olevan piti keksi\u00e4 ja ratkaista. Session kuului my\u00f6s kahden muun kurssilaisen vet\u00e4m\u00e4 meloja 1 -kurssin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n taidon koulutus, mihin oli saanut etuk\u00e4teen valmistautua. Tapaukset ja koulutukset reflektoitiin tuoreeltaan. Reflektioissa pyrin siihen, ett\u00e4 pohdittiin hyvi\u00e4 toimintatapoja eik\u00e4 sit\u00e4, oliko yksitt\u00e4isen kurssilaisen suoritukset hyv\u00e4 vai huonoja.<\/p>\n
Lis\u00e4ksi lounastauoilla ja iltaisin kurssilaiset vuorollaan vetiv\u00e4t yhden meloja 1 -kurssin tietopohjaisen aiheen koulutuksen. T\u00e4ss\u00e4 kannustimme keksim\u00e4\u00e4n jotain osallistavaa ja toiminnallista, jottei koulutus olisi pelkk\u00e4\u00e4 luentoa.<\/p>\n
Keskiviikkona k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n sessiot p\u00e4\u00e4ttyiv\u00e4t paripelastuksiin. Illalla k\u00e4sittelimme viel\u00e4 viikonloppuretken k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n suunnitelmia ja teimme laskelmia liittyen aikatauluihin. Sovimme ohjausvuorot ja roolit viikonlopuksi.<\/p>\n
<\/a>Parimelontaa. Yksi mela ja kajakit katamaraanina.<\/p><\/div>\n
<\/a>Viestikilpailu kajakeilla. Lauri toimii viestikapulana. (Laurin kuva)<\/p><\/div>\n
Torstain k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n sessioiden j\u00e4lkeen oli viel\u00e4 pelej\u00e4 ja leikkej\u00e4. Kurssilaiset olivat saaneet teht\u00e4v\u00e4ksi suunnitella ja ohjata joitain leikkej\u00e4 kajakilla, joista muutamat toteutettiin. Lopuksi oli melontaviesti, johon min\u00e4 ja Lauri osallistuimme viestikapuloina. Lopuksi k\u00e4vimme viel\u00e4 ottamassa maistiaisia v\u00e4h\u00e4n suuremmista aalloista ja yritimme saada niist\u00e4 pient\u00e4 surffia.<\/p>\n
Torstai-ilta meni kurssilaisten henkil\u00f6kohtaisissa palautteissa ja p\u00e4iv\u00e4n lopuksi oli reflektio, jossa pohdimme mm. melonnanohjaajan roolia.<\/p>\n
<\/a>Bjursk\u00e4r.<\/p><\/div>\n
Alkuviikko oli ollut varsin intensiivinen ja kun kenenk\u00e4\u00e4n ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n tarvinnut paikkailla EPP2-koetta, saatoimme perjantaiaamup\u00e4iv\u00e4n pit\u00e4\u00e4 vapaata, sy\u00f6d\u00e4 hyvin ja nukkua pitk\u00e4\u00e4n. Muutaman halukaan kanssa k\u00e4vin vesill\u00e4 harjoittelemassa joitain vaativampia tekniikoita. Iltap\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 palasimme Granvikiin odottamaan viikonlopun asiakkaita.<\/p>\n
<\/a>Tauko vesill\u00e4.<\/p><\/div>\n
Melonnanohjaajakurssi huipentui k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ohjausharjoitukseen, kun j\u00e4rjestimme Saaristomeren melojien kanssa yhteisty\u00f6ss\u00e4 aloittelijatason retken. Retkell\u00e4 oli yhden melontaoppaan ja kahdeksan tuoreen melonnanohjaajan lis\u00e4ksi kuusi asiakasta. Turvallisuus oli ainakin turvattu t\u00e4ll\u00e4 asiakas-ohjaaja-suhteella.<\/p>\n
<\/a>Klobbholmen.<\/p><\/div>\n
<\/a>Klobbholmen.<\/p><\/div>\n
<\/a>Leirisaaren ranta.<\/p><\/div>\n
<\/a>Auringon lasku.<\/p><\/div>\n
Asiakkaat saapuivat reilusti ennen kuutta, mutta kello oli jo seitsem\u00e4n, kun esittelyt olivat tehdyt, kajakit pakatut ja kannettu rantaan, pieni alkujumppa tehtyn\u00e4 sek\u00e4 koko ryhm\u00e4 vesill\u00e4 valmiina l\u00e4htem\u00e4\u00e4n melomaan. Siksi ensimm\u00e4isen illan siirtym\u00e4 leirisaareen oli suunniteltu mahdollisimman lyhyeksi. Saimme meloa uskomattoman kauniiseen auringonlaskuun ja rantautuessamme oli jo varsin h\u00e4m\u00e4r\u00e4\u00e4. Teltat saimme pystytt\u00e4\u00e4 ja iltapalan nauttia otsalampun valossa. Pimenev\u00e4ss\u00e4 illassa harmaahylkeet lauleskelivat jollain l\u00e4hiluodolla.<\/p>\n
Asiakasviikonloppu oli jaettu nelj\u00e4\u00e4n ohjausvuoroon, joissa kussakin oli yksi pari ohjaajia vuorollaan vetovastuussa. Aamulla uusi pari astui vetovastuuseen. Aamu l\u00e4hti liikkeelle meille jo tuttuun tapaan ker\u00e4\u00e4ntym\u00e4ll\u00e4 rannalle aistimaan aamua ja tunnustelemaan p\u00e4iv\u00e4n s\u00e4\u00e4t\u00e4. Sen j\u00e4lkeen hajosimme omiin ryhmiimme aamutoimiin ja noin kahden ja puolen tunnin p\u00e4\u00e4st\u00e4 n\u00e4imme rannalla uudestaan kajakki pakattuna ja melontavaatteet p\u00e4\u00e4ll\u00e4. Vetovuorossa olleet pitiv\u00e4t lyhyen l\u00e4mmittelyn, jonka j\u00e4lkeen nostimme kajakit vesille ja l\u00e4hdimme liikkeelle.<\/p>\n
<\/a>Aamun aistitunnustelua.<\/p><\/div>\n
Kiersimme Sand\u00f6n saaren ymp\u00e4ri ja pys\u00e4hdyimme lounaalle Pensarin pohjoiselle hiekkarannalle. Y\u00f6ksi palasimme samaan saareen, miss\u00e4 jo olimme olleet l\u00e4hes koko viikon. Matkalla meloimme tutuksi tulleen kaislikon l\u00e4pi, josta meni juuri yhden kajakin levyinen v\u00e4yl\u00e4 vain liev\u00e4sti umpeenkasvaneena. P\u00e4iv\u00e4n p\u00e4\u00e4tteeksi j\u00e4i aikaa halukkaille viel\u00e4 treenata melontatekniikoita.<\/p>\n
<\/a>Iso ryhm\u00e4 vesill\u00e4.<\/p><\/div>\n
<\/a>Rantautuminen Pensariin.<\/p><\/div>\n
Oppilaitteni pyynn\u00f6st\u00e4 j\u00e4rjestin illalla koko ryhm\u00e4lle iltareflektion. Jaoin kaikki osallistujat viiteen kolmen hengen ryhm\u00e4\u00e4n. Laitoin pussin viidenlaisia luontoesineit\u00e4 kolme kappaletta, joista kukin sai ottaa yhden. Ryhm\u00e4n sai teht\u00e4v\u00e4kseen etsi\u00e4 joku kaunis maisema ja ottaa siit\u00e4 kuva. Sen j\u00e4lkeen kokoonnuimme takaisin yhteen ja ryhm\u00e4n teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli nyt n\u00e4ytell\u00e4 ottamansa valokuva pantomiimina muiden arvatessa, mit\u00e4 kuva esitti. Lopuksi keskustelimme samoissa ryhmiss\u00e4 ohjaajana ja ohjattavana olemisen kokemuksista. Poikkeuksellisen hyv\u00e4n ja analyyttisen keskustelun saimme aikaan, vaikka asiakkaamme eiv\u00e4t olleet samalla tavalla tottuneita reflektioihin kuin opiskelijani.<\/p>\n
<\/a>Per\u00e4p\u00e4\u00e4n melojat.<\/p><\/div>\n
<\/a>Troll\u00f6n ja L\u00f6kholmenin v\u00e4list\u00e4 tuuli ja aallot p\u00e4\u00e4siv\u00e4t tulemaan.<\/p><\/div>\n
<\/a>Tummat pilvet v\u00e4istyy.<\/p><\/div>\n